評估模式

 

進展性評估於中文、英文及數學三科(全年三次)進行展性評估。為學與教蒐集回饋,讓教師了解學生的學習情況,找出可能影響學生理解課題的因素。教師根據學生表現調校教學策略,及早幫助學習有困難的學生,令學習更有效。

為了改善整個學期或學年的日常課堂學習,各科不時採用提問、課業、觀察等評估方式來收集學生學習的顯證,以幫助學生學得更好。透過進展性評估向學生提供有效的回饋,以提高他們的學習動機和學習成效。

 

總結性評估教師有時亦會需要以總結性評估了解學生在某一時段的學習成果。總結性評估多在教學單元、學期或學年完結時,以紙筆形式測考。

  

全年主科每學期期中考及期考各一次
中文、英文及數學三科之進展性評估全年3次;
其他評估策略包括:

科目

評 估 策 略

紙筆測驗及考試

默寫

家課

網上功課

筆記

觀察

提問

評估表

口頭滙報

專題研習

實作評量

實驗

成果展示

成品製作

  

背誦金句

閱讀報告

自評

互評

家長評

中文

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英文

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數學

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常識

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學習日誌、

活動日誌

 

 

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圖書

 

 

 

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多方參與包括教師、生(互評、自評)及家長,讓評估更全面,更準確。