家課政策

 

1.         家課的目的 

   1.1 促進學生學習和鞏固學生所學。

   1.2 了解學生的學習進度及找出學生需要改善的地方。

   1.3 部份家課更可提高學生的學習興趣、培養學生自發獨立學習的能力和自律精神。

 

2.         有效益家課的特點

   2.1 能幫助學生鞏固學習與發展概念。

   2.2 能激發思考。

   2.3 使學生積極主動地學習。

   2.4 有趣且能引起學習動機。

   2.5 對學生具挑戰性。

   2.6 能培養學生的自發、獨立和創造能力。

   2.7 份量恰當。

   2.8 不強調強記硬背。

   2.9 多元化。

 

3.         有效益的家課示例

   3.1     利用圖書館的藏書,更深入探討知識。

   3.2     撰寫文章。

   3.3     蒐集資料。

   3.4     解決問題。

   3.5     以繪圖形式歸納意念。

 

4.         家課的設計

  4.1 種類

            -   家課大致可分為:

i.                   課堂延伸:在家裏完成課堂上未完成的作業。

ii.                 並行家課:學生在家裏開始及完成的作業。

iii.              因應情況而設的家課:上課時引發的作業。

iv.               課前準備:上課前在家中所作的準備。

       4.2  數量

         作業的數量應有適當的分配,以免令學生的身心疲乏。

         訂定家課數量須考慮學生的學習需要和能力、家居環境及在家的空閒時間等因素。

         家課不應令學生失去參與社群活動、戶外活動、課外活動及休息的時間。

         建議學生需要完成書寫功課每天大約時間:  

               一至二年級:四十五分鐘

三至四年級:六十分鐘

五至六年級:九十分鐘 

       -   假期內的數量可酌量增加,但不宜太多。